Esta guía presenta actividades de lectura y escritura orientadas a que los estudiantes de primer grado reconozcan, tracen y utilicen las letras J y CH a través de ejercicios gráficos, sopa de letras, asociación de imágenes y selección de palabras correctas. El propósito es fortalecer la lectoescritura inicial mediante actividades lúdicas y visuales.
 

Objetivos de aprendizaje

• Identificar el sonido y la forma de las letras J/j y CH/ch.
• Trazar correctamente ambas letras siguiendo líneas y flechas guía.
• Relacionar imágenes con palabras que contienen estos sonidos.
• Desarrollar conciencia fonológica mediante actividades de búsqueda y discriminación visual.
• Ampliar el vocabulario inicial a través de ilustraciones significativas.

La letra J

El PDF incluye actividades donde los estudiantes:

• Trazan la letra J/j siguiendo líneas punteadas
• Observan imágenes y escriben palabras que contienen el sonido J.
• Participan en una sopa de letras, donde buscan palabras como juguetes, pájaro, hoja, conejo, jirafa, ojo, entre otras. [

 El sonido CH

Los estudiantes trabajan:

• Discriminación auditiva y visual, circulando imágenes que contienen el sonido “ch”.
• Trazado de CH, nuevamente siguiendo guías punteadas.
• Reconocimiento de palabras, coloreando el recuadro que corresponde al nombre correcto según cada imagen (chivo, coche, colchón, ducha, lechuga, chino, noche, corcho, leche, techo, cachucha, etc.).

Autor