Día Mundial de los Docentes

A partir del año 1994, el día 5 de octubre se celebra con júbilo el Día Mundial de los Docentes con la recomendación conjunta de la OIT Y UNESCO.

Este año se analiza y proyecta fortalecer el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias docentes en la esfera educativa desde el nivel de preescolar hasta el nivel universitario.

El lema de este evento pedagógico en el año 2018 fue "El derecho a la educación implica el derecho de docentes cualificados", lo que implica la ruptura de grandes paradigmas educativos, la generación de nuevas ideas, además de novedosas formas de educar, donde la tecnología digital adquiere un rol protagónico, lo que requiere de la actualización docente frente al desarrollo de nuevas tecnologías para enfrentar el gran desafío que implica educar.  Para este año 2019 se presentan nuevos desafíos ante el paradigma educativo global.

Lastimosamente hay muchas regiones en el mundo donde la escolarización posee un enfoque útopico y millones de niños y jóvenes se ven privados del derecho a educarse, esta brecha es la que la comunidad educativa debe intentar cerrar trabajando en unidad, un poco soñador... pero no imposible, si amamos realmente nuestra profesión.

La profesión docente integra en una sola burbuja diversos niveles de escolaridad, lo que implica la atención educativa desde preescolar hasta la universidad.   Todos los docentes atendiendo a diversas ramas o especialidades necesitan formación continua y actualizada que le permitan reforzar la práctica pedagógica.

En nuestro país, El Ministerio de Educación a través de la Dirección Nacional de Formación y Perfeccionamiento Docente capacita de manera integral y continua al docente desde el nivel de Preescolar hasta el universitario, ofreciendo una gama de cursos tanto presenciales como virtuales acordes a la afinidad en que se desempeña el docente en el salón de clases.

Tomando en cuenta todo esto, el Portal Educa Panamá extiende a ustedes muchas felicitaciones y mil bendiciones en el “Día Mundial del docente”

Bibliografía consultada: unesco.org