Descripción
El diccionario se define como un repertorio completo de todas las palabras de un idioma, organizadas siempre de forma alfabética. A diferencia del glosario, que solo incluye términos de un texto específico, el diccionario ofrece todos los significados posibles (acepciones) de una palabra en diversos contextos, además de indicar la categoría gramatical a la que pertenecen (sustantivo, verbo, adjetivo).
Objetivos
- Diferenciar herramientas: Distinguir entre un diccionario y un glosario según su propósito, organización y contenido.
- Identificar categorías gramaticales: Reconocer sustantivos, verbos y adjetivos mediante el uso de abreviaturas dentro de las acepciones del diccionario.
- Fortalecer la comprensión: Seleccionar la acepción que mejor se adapte al contexto de una lectura para facilitar el entendimiento de la historia.
Estrategias
- Análisis de abreviaturas: Localizar etiquetas como adj. (adjetivo), v./vb. (verbo) y sust. (sustantivo) para clasificar palabras según su función.
- Cuadro comparativo: Completar tablas que contrastan el alcance y la estructura del diccionario frente al glosario.
- ·Clasificación por acepciones: Buscar palabras con múltiples significados (como mancha o llama) y asignar cada acepción a su categoría gramatical correspondiente.
Metodología
- Comparación de textos: Evaluar el propósito comunicativo de diferentes lecturas (informar, entretener o convencer) comparando, por ejemplo, un texto narrativo con la definición técnica de un diccionario.
- Monitoreo de fluidez: Evaluar la lectura en voz alta midiendo palabras por minuto; se identifica a los estudiantes que leen menos de 50 palabras para realizar prácticas de refuerzo en decodificación.
- Recuperación de conocimientos: Realizar prácticas guiadas donde el docente circula por el salón para clarificar conceptos complejos como el significado de "acepción".
Autor
Ministerio de Educación / Dirección Nacional de Currículo y Tecnología Educativa