El 19 de octubre se celebra el Día Internacional de la lucha contra el Cáncer de Mama, con el objetivo de sensibilizar a la población de la importancia de la detección temprana y a fin de mejorar de manera colectiva e individual la salud.
Esta fecha ha sido impulsada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) ya que, de acuerdo con las estadísticas emitidas, el cáncer de mamas representa el 16% más comúnmente en las mujeres a nivel mundial, aunque los hombres también pueden padecerlo.
En la segunda mitad del ciclo menstrual, es decir, quince días antes de la menstruación, se produce un desequilibrio hormonal, que en algunas mujeres se encuentra acentuado y se traduce en una serie de síntomas tanto físicos como psíquicos.
Por un lado, los estrógenos aumentan en relación a la progesteronas sexuales desata la retención hídrica.
La OMS (Organización Mundial de la Salud) define la salud mental como «un estado de bienestar en el cual cada individuo desarrolla su potencial, puede afrontar las tensiones de la vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera, y puede aportar algo a su comunidad». (OMS, 2022).
Promovida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), desde el año 1991 y tiene como objetivo promover políticas y programas públicos centrados en las personas de la tercera edad.
Cada año, el 29 de septiembre, es conmemorado el Día Mundial del Corazón, actividad promovida por la Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular, con la intensión de crear conciencia en la prevención y cuidados de nuestro propio corazón y del corazón de nuestros familiares, amigos y conocidos que nos rodean.
Este documento reúne temas que no siempre se tratan de manera conjunta. Son los que corresponden a "didáctica" y a "currículum". Es sabido que ambos campos de estudio se han desarrollado de manera relativamente separada y que esto respondió a distintas maneras de tratar los problemas educativos.
El término “competencia” surgió inicialmente de la formación para el empleo a finales de los años 40, con los planteamientos de la “sociedad del conocimiento” se ha venido empleando con mayor fuerza en el ámbito educativo para todos los niveles de formación.
