Docentes

"La guerra de los yacarés" (5):

1. Descripción
Unidad didáctica centrada en el cierre y repaso de "La guerra de los yacarés" (parte 5), articulando la comprensión de lectura crítica con la delimitación estructural de párrafos, la clasificación semántica (sinónimos/antónimos) y la categorización de palabras según su acentuación (agudas, graves y esdrújulas).
 
2. Objetivos

"La guerra de los yacarés" (4).

1. Descripción
Unidad didáctica centrada en la lectura narrativa de "La guerra de los yacarés" (partes 4) , articulando la comprensión lectora con la enseñanza de la estructura del párrafo , signos de puntuación , acentuación , conectores de secuencia , sinónimos/antónimos y la redacción de biografías.
 
2. Objetivos
  • Comprensión: Responder preguntas literales e inferenciales sobre la obra y secuenciar cronológicamente sus hechos.

"La guerra de los yacarés" (2).

1. Descripción

En este apartado se explora el desarrollo pedagógico en el bloque de textos narrativos, tomando como eje de lectura e inspiración la obra literaria "La guerra de los yacarés" (partes 2) de Horacio Quiroga. A partir del argumento y los elementos contextuales de este relato, la planificación articula la enseñanza de habilidades transversales en comprensión lectora, producción textual (párrafos y biografías) , gramática (personas gramaticales) , ortografía (repaso del punto) y fonética (silabeo y conteo).

2. Objetivos

La fábula: Características

1. Descripción
La guía docente marca el inicio del estudio de un nuevo tipo de texto dentro de la unidad de diversidad de tipologías textuales: La fábula. A través de narraciones clásicas y tradicionales como "La tortuga y la liebre" y "El hombre, el dragón y la zorra", se busca que los estudiantes exploren las características estructurales de estos relatos, tales como la personificación de animales y la presencia de una moraleja o enseñanza de valores humanos.
 
2. Objetivos

    La carta

    1. Descripción 

    Esta unidad didáctica se centra en la enseñanza de la carta tradicional y su evolución hacia el correo electrónico dentro del bloque de textos narrativos. Tomando la correspondencia como eje, el contenido se extiende de manera interdisciplinaria hacia el desarrollo morfosintáctico (pronombres y morfología) , la ortografía aplicada (usos de la coma) y la comprensión histórico-lectora contextualizada a través de la historia del Canal de Panamá y la literatura.

    Lineamientos técnicos para Docentes Orientadores

    El Servicio de Orientación Educativa y Profesional es un proceso sistemático que acompaña al estudiante en su desarrollo académico, personal, social y vocacional, con el propósito de favorecer la toma de decisiones informadas, promover el bienestar integral y facilitar su adaptación a los diferentes entornos educativos. Este servicio se fundamenta en el reconocimiento de la diversidad, la promoción de la autonomía, el respeto a los procesos individuales y la prevención de dificultades que puedan afectar el aprendizaje y el desarrollo social del estudiante.

    X
    4 + 3 =