Una de las principales actividades de la Oficina Regional es la generación y difusión de conocimientos que sirvan para la toma de decisiones de políticas y prácticas educativas orientadas a fortalecer la calidad de la educación en los países.
Esta educación permitirá al estudiante, según sus intereses y capacidades, profundizar en un campo específico de las ciencias, las artes o las humanidades y acceder a la educación superior.
Para el logro de los objetivos de la educación media académica serán obligatorias y fundamentales las mismas áreas de la educación básica en un nivel más avanzado, además de las ciencias económicas, políticas y la filosofía.
La educación primaria (también conocida como educación básica, enseñanza básica, enseñanza elemental, enseñanza primaria, estudios básicos o estudios primarios) es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles.
¿Cómo leen nuestros alumnos? ¿Qué procedimientos de análisis aplican frente a un texto y sus componentes? ¿Qué tipos de textos y qué géneros discursivos les resultan más familiares? ¿Qué factores inciden en la dificultad o facilidad de las tareas de lectura?
Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE)
El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés), tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber. PISA saca a relucir aquellos países que han alcanzado un buen rendimiento y, al mismo tiempo, un reparto equitativo de oportunidades de aprendizaje, ayudando así a establecer metas ambiciosas para otros países.
La Oficina de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) realizó el informe “Situación Educativa de América Latina y el Caribe: Hacia la educación de calidad para todos al 2015” que diagnostica el estado de avance de los países de América Latina y el Caribe respecto del cumplimiento de los seis objetivos de educación para todos establecidos en el Marco de Acción de Dakar en 2000.
Conforme a sus objetivos, el Laboratorio desarrolló entre 2002 y 2006 el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE), que evalúa y compara el desempeño alcanzado por los estudiantes latinoamericanos de tercero y sexto grados de educación primaria en las áreas de lenguaje, matemática y ciencias de la naturaleza. El SERCE busca explicar sus resultados, a partir de distintos factores escolares y de contexto.
¿Qué son los estándares?
* Herramienta de política educativa surgida en los 90’s para el cambio y mejora curricular.
* Constituyen expectativas de lo que nuestros estudiantes deben saber y ser capaces de hacer, al finalizar un grado o ciclo escolar.
Leer es divertido porque nos convierte en protagonistas de mundos fantásticos que están fuera de nuestro alcance... podemos volar por el espacio y viajar hasta el mismo centro de la Tierra. Nos transportan por distintos escenarios reales y ficticios sin movernos de donde estamos. Nos permiten vivir experiencias nuevas.
¿Por qué es importante leer?