La Bandera Panameña en su esencia guarda retazos invaluables de nuestra historia…
Momentos tristes, de lucha, de nacionalismo y dignidad ante el imperialismo yanqui que merecen ser contados, para ello es necesario hilar instantes y detener el tiempo en la fecha del 9 de enero de 1964.
Los sucesos acaecidos ese día, forman parte del rompecabezas histórico de nuestra nacionalidad, donde se conjugan piezas de amor y dolor patriótico ante la impotencia de la injusticia y barbarie imperialista.
Este ecosistema fue creado por primera vez en el año 1960 por David Latimer. 53 años más tarde, esta planta, una tradescantia sigue siendo una joya verde en el seno de la familia Latimer.
¿ Cómo crece?
La luz solar es la fuente vitamínica que recibe este fenomenal ecosistema.
¿ Cómo empezó el estudio del Bioelectromagnetismo?
El médico y físico italiano, Luigi Galvani registró por primera vez el fenómeno de contracción muscular de un mientras disecaba una rana en una mesa, en la cual había realizado con anterioridad experimentos de electricidad. Esto se estudia principalmente a través de las técnicas de la electrofisiología, (la cual determina posibles arritmias cardíacas).
Dada la situación que confrontan nuestros estudiantes en las edades de la preadolescencia dentro de las aulas escolares, las cuales reflejan la necesidad de fortalecer la dimensión humana, espiritual y en valores, nos hemos propuesto elaborar un material de fácil acceso que se pueda tener como herramienta de apoyo en el proceso de formación integral de los estudiantes. La Pastoral Educativa para dar respuesta a las necesidades estudiantiles ha elaborado el presente proyecto.
La reflexión, el debate y esclarecimiento de la finalidad de la enseñanza de las ciencias es el primer paso que hay que resolver para poder dar respuesta al resto de las preguntas educativas que deben irdirigidas al logro del objetivo establecido. En este artículo se aboga por una educación científica para toda la ciudadanía como finalidad primordial frente a una educación especializada y altamente propedeútica dirigida a un sólo sector de la población.
El hecho de que el planeta Tierra sea un lugar adecuado para la vida tal como la conocemos es principalmente una consecuencia de su clima moderado. Un requerimiento fundamental para la vida es el agua líquida, y la Tierra es el único planeta del Sistema Solar que la posee. Venus, nuestro vecino inmediato en dirección al Sol, tiene una temperatura superficial promedio de 460 °C, suficiente como para derretir plomo.
El agua existe en la Tierra en estado sólido (hielo), líquido o gaseoso (vapor de agua). Su distribución bastante variada, ya que muchas regiones tienen en abundancia mientras que en otras su disponibilidad es escasa. En la Tierra, el agua está en continuo movimiento en sus diferentes estados. De hecho, los océanos, los ríos, las nubes y la lluvia, que contienen agua, están en frecuente proceso de cambio (el agua de superficie se evapora, el agua de las nubes precipita la lluvia se infiltra en el suelo,etc.).
La incorporación de las TIC en la vida cotidiana, ya sea para uso personal, artístico, laboral o académico, ha sido paulatina, y ha ido evolucionando junto al surgimiento de nuevas plataformas y herramientas. A lo largo de este proceso, que está ocurriendo aún, las tecnologías han pasado y están pasando en el campo educativo de ser un fin a considerarse herramientas potenciadoras y facilitadoras de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
La Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) y el Ministerio de Educación (MEDUCA) estrecharon lazos para realizar la I feria Juvenil Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (IMAGINATEC), además se unieron a esta alternativa otras organizaciones como: el Instituto Smithsonian y SERTV.
