La maestra propone a lo niños jugar a hablar por teléfono. Para ello prepara con anterioridad los elementos para hacer teléfono caseros (vasos de plástico e hilo). Después reúne a los niños y les acerca los vasos de plástico con un orificio en la base.
Acerca los hilos de algodón para que los niños enhebren los vasos. Los ayuda en esta tarea. Una vez enhebrados los vasos, la docente hace los nudos para que no se suelten los hilos.
La expresión corporal fundamentada en la música permiten al niño experimentar diversas expresiones comunicativas. El uso de títeres, las canciones y bailes en el aula de clases favorecen el aprendizaje cognitivo, emocional , motriz y la percepción del sonido que ejecuta niño desde el jardín de infancia. Todas estas actividades son trascendentales en los procesos de lectura y escritura que el niño necesita aprender.
Hay varias maneras de comunicarse. El lenguaje es la forma de comunicación básica del hombre desde su infancia para transmitir información.
Por otra parte, la comunicación gestual implica los diversos matices del lenguaje corporal.
Es importante conocer el esquema corporal en los primeros años escolares, ya que será nuestro medio de comunicación permanentemente con otros seres humanos.
Incentivar a los niños a trabajar de manera colaborativa no es una utopía, el docente tiene el compromiso de activar los buenos principios éticos y morales a fin de lograr actitudes positivas en los niños.
Hay una serie de estrategias, metodologías y recursos que se convierten en grandes aliados en la enseñanza del nivel preescolar. La práctica educativa contempla el desarrollo de varias áreas del currículo educativo que esta destinado a fortalecer de manera integral y enriquecida el desarrollo del niño. La propuesta en la documentación adjunta incluye actividades lúdicas en referencia al área comunicativa, emocional, cognitiva, visomotora,entre otras.
Las diversas herramientas utilizadas en el aprendizaje de la lectoescritura implican la interacción constante y bidireccional entre alumno y docente. Ejercitar la lengua oral es una de las prácticas más importantes; es importante que el niño aprenda este ejercicio y desarrolle la capacidad de responder y formular preguntas simples. Esto permite al niño establecer acuerdos, reconocer las voces y textos, también le permite favorecer el desarrollo psicomotriz.
El desarrollo psicomotriz fino es de esencial importancia en el nivel de preescolar. Existen numerosas técnicas que fortalecen la motricidad a fin de preparar al niño para el proceso de lectoescritura.
Los recursos educativos son muy importantes en el arte de la enseñanza. En el nivel de preescolar son un gran aliado en la práctica pedagógica. Los niños necesitan de nuevas experiencias, de espacios de motivación y atención. En el documento adjunto se ofrece una serie de alternativas y recursos que usted como docente puede hacer e implementar en la práctica pedagógica.
