Introducción

Introducción

En el presente trabajo se tomarán en cuenta los contenidos y conceptos de los elementos de diferentes enfoques y características Curriculares en Educación, sugeridos por la actividad correspondiente al módulo,

Para esto trabajaremos con un “cuadro de doble entrada” el cual funciona como organizador visual de datos cruzados que nos permite comparar y analizar información resumida de distintos elementos del mismo tema tomando en cuanta ciertas categorías.

Instrumentos musicales

El juego es un medio por el cual el niño experimenta la interacción con objetos que producen sonidos, los mismos reúnen una serie de características que desarrollan el espíritu musical en los pequeños a nivel sensorial y cognitivo.

A través de este trabajo compartiremos los resultados de la investigación respecto al tema Didáctica y Currículo, que podemos definir como temas centrales en el proceso educativo de todos los niveles. Los cuales nos servirán para aprender sobre la relación entre ambos conceptos (similitudes y diferencias) ya que las dos prácticas son partes primordiales en el proceso enseñanza aprendiza.

Didáctica. ¿Cómo enseñar?

IMAGINATEC

La Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) y el Ministerio de Educación (MEDUCA) estrecharon lazos para realizar la I feria Juvenil Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (IMAGINATEC), además se unieron a esta alternativa otras organizaciones como: el Instituto Smithsonian y SERTV.

Desafíos para la igualdad de género en América Latina

La brecha digital de género, entre hombres y mujeres, lamentablemente marca una desigualdad a lo lorgo de la historia refiriendonos en esta ocación especificamente al área de la tecnología y la innovación; aspectos clave de la sociedad actual. Ya que hemos observado una baja participacion del sexo femenino, pudiendo existir razones variadas tales y como que ellas no se les permite el acceso, o es que simplemente no les interesa o ambas cosas.

Primera parte

Sharenting

La “caza de likes” en redes sociales a costa de la imagen de nuestros hijos, puede llegar a acarrear consecuencias en la vida de los que más queremos. ¿Cómo mantener control sobre esta práctica? María Paz Badilla de Fundación Ideas para la Infancia, nos cuenta.

Segunda parte

Los derechos digitales de los niños

Los teléfonos inteligentes presentan grandes oportunidades para la educación y la sociedad en general. Por ejemplo, se puede aprender ideas complejas a través de aplicaciones que permiten interactuar con el contenido, comunicarnos y vernos en tiempo real con aquellos que están lejos, ayudar, por ejemplo, a personas en situación de calle a través de una aplicación que permite reportar y solicitar ayuda, así suma y sigue.

Fundación Telefónica realizó el Foro “Un espacio donde la Educación, Innovación y el Mundo Digital se conectan".  El mismo contó con la valiosa participación de Eduardo Lim Yueng como orador de fondo , el cual destacó la importancia del aprendizaje desde la óptica del desarrollo de nuevas herramientas digitales que promuevan nuevas habilidades y destrezas en el alumnado recalcando la necesidad que apremia a los sectores más desfavorecidos del país .