Las siguientes actividades son recursos pedagógicos que permiten al docente desarrollar su clase de manera más amena y divertida.  Los niños se mantienen motivados y aprenden rápido y fácilmente. 

En el presente trabajo realizamos un cuadro comparativo tomando en cuenta los conceptos “medir”, “evaluar” y “calificar”, cuyo objetivo es el de aprender  algunas diferencia entre estos ya que forman parte esencial del proceso educativo.

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Las técnica del saber son un conjunto de procedimientos, tácticas o recursos de los que se vale una ciencia, arte, un oficio o una profesión. Cuando se habla de educación una técnica de enseñanza es un tipo de acción concreta, planificada por el docente y llevada a cabo por el propio docente y/o sus estudiantes con la finalidad de alcanzar objetivos de aprendizaje.
Las técnicas de enseñanza son variadas, se pueden adaptar a cualquier disciplina o circunstancia de enseñanza-aprendizaje y pueden aplicarse de modo activo para propiciar la reflexión de los alumnos.

En la etapa de Preescolar se debe ofrecer al niño un matiz de contenidos integrados en el proceso de enseñanza, no se pueden ignorar los temas que forman parte del área lógico-matemática.  Entre ellos tenemos las figuras geométricas que necesitan del dominio del trazo de diversas clases de líneas en su representación gráfica.  

Las figuras geométricas representan un mundo diverso porque están presentes en muchos objetos tangibles de la vida diaria.

Los niños en la etapa de inicial manifiestan una atracción fascinante hacia el mundo tecnológico, esto lo expresan a través de las actividades que realizan tanto en el hogar, la comunidad como en la escuela.

Es importante dirigir al niño en el uso de actividades pedagógicas, a través del uso de herramientas digitales como el Portal Árbol ABC.

Este Portal educativo contiene juegos interactivos que abordan la temática de los colores, juegos de memoria, canciones, cuentos, etc. que combinan entretenimiento y aprendizaje.

La siguiente actividad de motricidad fina requiere seguir una serie de instrucciones como: colorear, recortar, pegar y el seguimiento e identificación de líneas, también promueve el aprendizaje numérico del 1 al 8 vinculándolo  a temas como: los colores, el cuerpo geométrico denominado cilindro y los arácnidos.

La actividad N°2 consiste en un juego de bingo relacionado al tema de los alimentos y la salud.  Esta actividad lúdica requiere de concentración, identificación de figuras, colores y relación de palabras con objetos.

Aprender las vocales se vuelve un juego en los grados iniciales, la plataforma del Portal Árbol ABC y el canal de Edi en YouTube están diseñados para ofrecer al niño estrategias digitales, para consolidar el aprendizaje de las vocales jugando, cantando y fortaleciendo procesos psicomotrices necesarios en el desarrollo de habilidades en la primera infancia.

¡Emprenda esta maravillosa aventura por si mismo!

Planear en los primeros niveles de enseñanza es una dinámica que implica la diversión como principal común denominador en la tarea de enseñar con bases firmes en el proyecto de aula.

En el marco curricular, el plan de preescolar requiere de procesos integrados y lúdicos.  El niño aprende jugando, cantando, desarrollando actividades de psicomotricidad fina y gruesa que promueven el desarrollo motriz, cognitivo, emocional y lingüístico, entre otros.

Basado en el “Manual Provisional de Ngäbere”, elaborado en 1982, por un grupo de misioneros/as del área Ngäbe, bajo la orientación de la Dra. Harriet Klein.

Ideas centrales de ambos temas:

El currículo y la didáctica son partes fundamentales en educación para poder cumplir con los objetivos y procesos de enseñanza y de aprendizaje.