En el presente trabajo compartiremos algunas ideas sobre las habilidades docentes con las que debe cumplir un educador para el logro de aprendizajes significativos Las habilidades docentes son un conjunto de recursos que permiten a un individuo desarrollar la acción de formación. Se trata de ser capaces de dar una clase con calidad de forma que los alumnos aprendan y se consigan los objetivos pedagógicos.
"La educación cambiará si lo hace el profesorado"
"La resistencia de los profesores es lógica, sobre todo, si no cuentan con una plataforma de apoyo para integrar el ordenador en la actividad de la escuela" (Beltrán Llera).
La adolescencia es esencialmente una época de cambios, es una etapa que marca un periodo de transformación de la niñez a ser adulto.
Es un periodo de transición que tiene características peculiares similares entre los que están pasando por esas edades. Los adolescentes son individuos que aún no son adultos, pero ya no son niños.
Es un periodo de descubrimiento de la propia identidad: psicológica y sexual: así como la autonomía individual.
El término Currículum es amplio y bastante complejo, atiende a una diversidad de factores inmersos en el proceso educativo. Constituye un cúmulo de experiencias propias de la práctica educativa, con el objetivo de lograr fines educacionales establecidos. El currículo debe ser organizado, está fundamentado en metodologías y sumas de experiencias de sus actores acordes al desarrollo de los contenidos. El currículo es un proyecto que administra la práctica educativa por lo que puede ser concebido como una emp
Uno de los más lindos experimentos que podemos realizar en una clase de química es combinar ciertas sales (silicato de sodios) y agua, éstas forman un jardín químico. Las combinaciones de sales de diversas clases entre ellas producen imitaciones de corales de diversos colores. Esto es un ejemplo físico químico de los fluidos separados por membranas. En este caso vamos a mezclar silicato de sodio y agua, sin embargo para hacer un bosque más vistoso, podemos ir agregando sales en polvo como: sulfato de cobre, sulfa
El siguiente escrito es una presentación sobre la Era de los materiales didácticos y sus antecedentes.
Material y recurso didáctico, no es lo mismo. Un recurso didáctico es un medio físico que se constituye como un mecanismo auxiliar para facilitar los procesos de enseñanza. Ejemplos: lápices, marcadores, papel, plastilina, pizarra, etc. Por otra parte, un material didáctico es aquel recurso que ha sido transformado con fines pedagógicos. Ejemplos: láminas, libros, carteles, maquetas.
El cuento es compartido tanto por vía oral como escrita; aunque en un principio, lo más común era por tradición oral. Además, puede dar cuenta de hechos reales o fantásticos pero siempre partiendo de la base de ser un acto de ficción, o mezcla de ficción con hechos reales y personajes reales. Suele contener varios personajes que participan en una sola acción central, y hay quienes opinan que un final impactante es requisito indispensable de este género.
| Soto, Claudia Didáctica de la educación inicial / Claudia Soto y Rosa Violante. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2010. 48 p. ; 23x17 cm. - (Aportes para el desarrollo curricular) ISBN 978-950-00-0766-5 1. Formación Docente . I. Violante, Rosa II. Título CDD 371.1 |
Los cuentos infantiles son, en principio, la mayoría de los cuentos escritos y leídos; siendo los cuentos de hadas sus mejores ejemplos. Cuentos como: Caperucita Roja, Blanca nieves, la Cenicienta, la Bella Durmiente, forman parte de este gran mundo de cuentos. Pero el cuento infantil no se restringe sólo un mundo mágico, su base está en el folclore de los pueblos, la mayoría de los cuentos de hadas conocidos tuvieron ese origen.