Si me Motivo a Leer Aprendo al Máximo

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Descripción del Problema

Al hacer una observación a los estudiantes del Centro Educativo Básica General Santiago De La Guardia primaria ubicado en el corregimiento de Omar Torrijos,  distrito de San Miguelito, provincia de Panamá, cuyas edades oscilan entre los 6, 7, 8, 9, 10 y 11 años.

Se puede apreciar que gran parte de las dificultades en el rendimiento académico se debe a la mala escritura acompañada de una regular ortografía, no saben redactar, ni resumir, la presentación de sus cuadernos no es la adecuada y la incorrecta comprensión lectora por parte de los niños; ocasiona  grandes problemas  académicos, frenándose notablemente el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Razón por la cual se debe dar orientación  precisa y estricta sobre una buena escritura a través de una correcta lectura que acelere los procesos de comprensión, interpretación, capacidad de expresarse por escritos, y el mejoramiento de la letra, en pro de la búsqueda de la calidad de la educación.  La comprensión lectora es considerada la base de la enseñanza en efecto constituye el eje de las materias, el objetivo de la enseñanza de la comprensión lectora es dotar al sujeto de una serie de adquisiciones y esquemas que le hagan capaz de comprender e interpretar un texto así como de comunicarse y expresarse correctamente.

La comprensión lectora incide notablemente en el rendimiento académico de otras áreas permite el desarrollo intelectual del niño y su capacidad para comunicarse, es indispensable para entender el entorno social.

El presente proyecto, busca brindarles a los estudiantes del Centro Educativo Básica General Santiago De La Guardia;  herramientas y estrategias motivadoras basándose en tecnologías, que le permita tener interés, motivación y hábito  en la  lectura.

A través de este proyecto de aula se busca que los niños y las niñas adquieran las habilidades y competencias necesarias para una mejor comprensión lectora, permitiendo así mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

Consulte el proyecto adjunto

 

 

 

 

 

 

Autor del Proyecto:

Prof. Juan Arcia

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