Sustento Legal hacia una educación inclusiva

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La educación en Panamá así como en gran parte de los países Iberoamericanos están tomando rumbos específicos hacia una educación integral de inclusión, lo que significa cambios de conducta en la manera de visualizar y ejecutar todo el proceso, tanto por los profesionales y especialistas, la comunidad educativa y la sociedad en general.

Esto implica en la comprensión y establecimiento de normativas que irán conducir los destinos de toda población, por lo que los legisladores de las leyes en los diferentes estamentos han creado documentos que ayuden a proyectar programas que vayan de encuentro a todas estas necesidades.

Se declara de interés social el desarrollo integral de la población con discapacidad, en igualdad de condiciones de calidad de vida, oportunidades, derechos y deberes, que el resto de la sociedad, con miras a su realización personal y total integración social. También se declaran de interés social, la asistencia y tutela necesarias para las personas que presenten una disminución profunda de sus facultades.

A seguir una lista de estas leyes y normas que le van a dar sustento legal a estas acciones:
 

Enlaces Marco Legal Nacional

Decreto Ejecutivo No.1 del 4 de febrero de 2000
“por el cual se establece la normativa para la educación inclusiva de la población con necesidades educativas especiales (NEE)”.

Decreto Ejecutivo No. 30 de 16 de marzo de 2000
Por el cual se establecen los objetivos y funciones de la dirección nacional de educación especial del ministerio de educación

Ley 42 de 27 de agosto de 1999
Por la cual se establece la equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad.

Manual de Procedimiento

Reglamentación del Decreto Ejecutivo Nº 1 de 4 de febrero de 2000 “por el cual se establece la normativa para la educación inclusiva de la población con necesidades educativas especiales (NEE)”.

Resuelto Nº 924 del 24 de junio de 2006
“Por el cual se adopta en todos los centros educativos públicos del país el Programa Educativo Individual (PEI) para favorecer la accesibilidad y adecuaciones curriculares de los estudiantes con necesidades educativas especiales a los contenidos de los aprendizajes”.

Enlaces Marco Legal Internacional

Declaración de Montevideo
A favor del derecho de las personas con discapacidad a la accesibilidad universal para garantizar una educación inclusiva y de calidad.

Otros títulos que se pueden consultar en el Marco Internacional
• Declaración Universal de los Derechos Humanos (10 dic 1948).
Programa de Acción Mundial de las Personas Minusválidas (3 dic 1983).
Normas Uniformes sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad (20 dic 1993).
• Convención Interamericana para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad (1998).

 

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