Protocolos para la Evaluación de los Centros Educativos 2010

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Protocolos para la Evaluación de los Centros Educativos 2010

La Supervisión mantiene una relación continua con la evaluación sistemática del  desempeño escolar desde los diferentes ámbitos del  sistema educativo, y más específicamente  los centros escolares, no sería posible sin la implementación activa de la supervisión. La función evaluadora de la supervisión  tiene características propias; implica un análisis cualitativo de las condiciones de las escuelas. Exige una observación   relativamente frecuente y detenida del centro educativo y el ejercicio de funciones de asesoramiento para la regulación de su funcionamiento. La evaluación interna del centro educativo contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza aprendizaje que se imparte en cada uno de ellos, ya que permite un    conocimiento de los mismos y facilita la toma de decisiones.

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