Vida digital saludable

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vector de una familia

Los teléfonos inteligentes presentan grandes oportunidades para la educación y la sociedad en general. Por ejemplo, se puede aprender ideas complejas a través de aplicaciones que permiten interactuar con el contenido, comunicarnos y vernos en tiempo real con aquellos que están lejos, ayudar, por ejemplo, a personas en situación de calle a través de una aplicación que permite reportar y solicitar ayuda, así suma y sigue. No obstante, existe una generalizada y justificada preocupación de los padres por la gran cantidad de tiempo que algunos niños pasan en los dispositivos y los tipos de actividades que realizan en estos.

De acuerdo con los resultados de la prueba PISA del 2015 los niños chilenos son los que pasan más tiempo al día conectados a Internet, entre todos los países de la OCDE, con un promedio diario de más de 4 horas. Estudios más recientes muestran que el promedio de tiempo que los niños están conectados es cercano a 7 horas diarias. Más, la mayor parte de este tiempo no está dedicada a aprender o comunicarse, si no que por lo general la dedican a jugar videojuegos, ver redes sociales y videos. Muchos niños ya no saben aburrirse, y eso es un problema porque del aburrimiento nace la creatividad, las mejores ideas y se desarrollan habilidades socioemocionales.

Más que nunca debemos reflexionar sobre el uso que le damos a estos dispositivos y tomar medidas que nos permitan generar hábitos de uso saludable de los dispositivos electrónicos, entendiendo la importancia de cuidar los momentos de contacto cara a cara y de vivir el momento con mayor consciencia.

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Vida saludable

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Descripción

Los teléfonos inteligentes presentan grandes oportunidades para la educación y la sociedad en general.

Temática

Tecnología

Tipo de Recurso Didáctico

Artículos
Información Pedagógica
Propiedad Intelectual

Autor

Carolina Melo Hurtado, Ph.D., Profesora, Master en Psicología Educacional, y Doctora en Educación.
Dialogando.com.pa

Otros Colaboradores

Portal Educa Panamá

Fuente

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