Supervisión Motivadora

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Una oportunidad para América Latina y el Caribe)

Introducción


El lento crecimiento económico mundial, las desigualdades sociales y la degradación ambiental que son característicos de nuestra realidad actual presentan desafíos sin precedentes para la comunidad internacional. En efecto, estamos frente a un cambio de época: la opción de continuar con los mismos patrones de producción, energía y consumo ya no es viable, lo que hace necesario transformar el paradigma de desarrollo dominante en uno que nos lleve por la vía del desarrollo sostenible, inclusivo y con visión de largo plazo.

Declaración Mundial por la Educación Holística para el Siglo XXI

Esta educación ha comenzado a manifestarse en el último tercio del pasado siglo, como consecuencia de una nueva visión del mundo en la ciencia actual. La educación holística sólo puede iniciarse con una visión del mundo diferente a la de la ciencia clásica mecanicista y materialista. La educación holísta, surge como una nueva educación basada en una nueva visión del mundo.


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Didáctica de la Educación Inicial

Introducción

El presente módulo constituye un documento de apoyo para el desarrollo curricular dirigido a los profesores de todo el país de los institutos superiores de formación docente (ISFD) para la formación de docentes de Nivel Inicial, que tengan bajo su responsabilidad el dictado de las instancias curriculares que abordan la especifi cidad que adquiere la enseñanza en la Educación Inicial.3 Didáctica de la Educación Inicial también se propone como un documento de consulta para los capacitadores que en las distintas jurisdicciones se ocupen del desarrollo profesional de docentes a cargo de la educación de los niños de O a 6 años. Propone y desarrolla los aspectos necesarios y sustantivos que hacen a la tarea de formar educadores para la primera infancia. Ofrece algunas definiciones centrales y aborda algunas tensiones terminológicas y teóricas que recuperan e historizan aspectos que hacen a la especifi cidad de las tradiciones consustanciadas en nuestro país, vinculadas con las escuelas infantiles y modalidades alternativas de enseñanza integral a niños menores de 6 años.

Didáctica de la Educación Inicial

Soto, Claudia
Didáctica de la educación inicial / Claudia Soto y Rosa Violante. -
1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2010.
48 p. ; 23x17 cm. - (Aportes para el desarrollo curricular)
ISBN 978-950-00-0766-5
1. Formación Docente . I. Violante, Rosa II. Título
CDD 371.1

La Supervisión Educativa en Panamá

La Supervisión en Educación, constituye una de las herramientas de un Sistema Educativo, es la que se encarga del mejoramiento permanente del proceso de enseñanza aprendizaje, para el logro de los objetivos y metas del mismo, a través de acciones orientadas, evaluativas y sistemáticas, con la aplicación de técnicas innovadoras, científicas, creativas y desarrollo de la investigación junto al perfeccionamiento continuo dirigido a los docentes.  Así como  las conexiones  producto de las  acciones del procedimiento, las  actividades educativas  desde los elementos que conforman este eje centra

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