Consejos Prácticos

Reflexión "futuro de la Universidad Pública".

El desarrollo del pensamiento crítico que es lo que lleva al ser humano a ser independiente ya que le permite construir su propio conocimiento, esto se logra cuando el docente es un facilitador del aprendizaje (transmite y guía) dejando al alumnado que saque sus propias  conclusiones sin perder de vista el objetivo específico, vinculando en esta ejecución, los procesos reales de la sociedad actual en el contexto afectivo, social, moral y de conocimiento global. 


 

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Interpretación de las relaciones espaciales

legos

El niño interpreta las relaciones espaciales de diversas maneras.  Esta relación lleva a los niños a construir a través de bloques, a describir verbalmente las formas y la colocación de los cuerpos o figuras.  Al decodificar y construir el niño interpreta el mensaje oral, además comprende y compara diversas construcciones.

El niño desarrolla funciones complejas en el aprendizaje como:

Trabajando las Relaciones Espaciales en el Nivel de Preescolar

bloques o legos

El concepto de relaciones espaciales y su manejo es de gran trascendencia en preescolar, los niños necesitan manejar la noción de espacio y sus relaciones, unido esto al aprendizaje de las diversas formas geométricas y sus propiedades.

A los niños les atrae y disfrutan realizando pequeños proyectos de construcción con bloques o legos.  Les fascina reproducir objetos que pueden ser parte del mundo real a través del trabajo en conjunto con otros compañeros.

La Carpeta Viajera en Preescolar

cuento

El libro o carpeta viajera es un recurso de gran valor pedagógico que involucra la participación de los pequeños del jardín y su padres.  Es un trabajo colaborativo y a través del mismo se puede desarrollar una gama diversa de temas relacionados al currículo educativo.

Objetivos del uso de la carpeta viajera:

Adecuación del movimiento corporal al ritmo musical

Actividad de aprendizaje

LAS ESTATUAS
La maestra reúne al grupo y explica el juego. Propone jugar a las estatuas. Pone música, comenta que todos bailarán al compás y que durante el silencio se quedarán quietos como estatuas.

Luego la docente toma una cinta y baila entre los pequeños, baja el sonido y observa la reacción de los niños. Les recuerda que deben quedarse quietos como estatuas.

Estimulación para expresarse y ser comprendido

Actividad de aprendizaje:

La maestra propone a lo niños jugar a hablar por teléfono. Para ello prepara con anterioridad los elementos para hacer teléfono caseros (vasos de plástico e hilo). Después reúne a los niños y les acerca los vasos de plástico con un orificio en la base.

Acerca los hilos de algodón para que los niños enhebren los vasos. Los ayuda en esta tarea. Una vez enhebrados los vasos, la docente hace los nudos para que no se suelten los hilos.

La expresión verbal, gestual y gráfica

niños vector

Hay varias maneras de comunicarse.  El lenguaje es la forma de comunicación básica del hombre desde su infancia para transmitir información. 

Por otra parte, la comunicación gestual implica los diversos matices del lenguaje corporal.

Es importante conocer el esquema corporal en los primeros años escolares, ya que será nuestro medio de comunicación permanentemente con otros seres humanos.

Los docentes tienen la compleja tarea de enmarcar y desarrollar este tema en el aula de clases desde muy temprana edad. 

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